Start ­ Skolforskningsinstitutet | undervisning pÃ¥ vetenskaplig grund
Bakgrundsbild i azur med träd

Skolforskningsinstitutet verkar för att undervisningen i förskolan och skolan bedrivs på vetenskaplig grund

Aktuellt

Självständig tyst läsning med tillägg

04 Jun 2025

Läs den nya rapporten om olika typer av komplement till självständig tyst läsning (STL)...

Forskningssamman­ställningar

Teknikutvecklings­processen

Ny systematisk forskningssammanställning om lärande i teknikundervisning

Forsknings­finansiering

Avslutade forskningsprojekt

Artikelserie om hur forskningen har genomförts och om forskningsresultat som kan inspirera undervisningen.
Research Compilations

Forskningssammanställningar

Senast publicerade

Omslag Självständig tyst läsning

Självständig tyst läsning med tillägg
Omslagsbild

Teknikutvecklings­processen
Omslagsbild

Muntlig kommunikation i moderna språk
Omslagsbild

Främja skrivkunskaper i de allra tidigaste skolåren
Omslagsbild. Gräs och scilla.

Praktiknära skolforskning – resultat och erfarenheter från nio forskningsprojekt
Visa alla
Elever i klassrum och en jordglob i förgrunden
Elever i klassrum och en jordglob i förgrunden

Skolforskningsportalen

Lärarens relation med eleverna är utgångspunkten

Positiva relationer är det allra viktigaste, men inte det enda som behövs för att skapa studiero i klassrummet. Det behövs en hel palett av strategier menar en forskare vid Göteborgs universitet. Läs hela intervjun på Skolforskningsportalen

Läs, lyssna och inspireras på Skolforskningsportalen