Paaralan: ___________ ELEMENTARY SCHOOL Baitang: One:Banana

MATATAG Kto10 Guro: REGINE E. DEGALA Asignatura: READING AND LITERACY

Kurikulum Petsa: Markahan/Linggo: Q2-Week 1
Lingguhang Aralin

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG NA ARAW
I. NILALAMAN, MGA PAMANTAYAN, AT MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO NG KURIKULUM
A. Pamantayang The learners demonstrate ongoing development in decoding high frequency words and content-specific vocabulary; understand and create simple
Pangnilalaman sentences in getting and expressing meaning about one’s school and everyday topics (narrative and informational).
B. Pamantayang The learners use their developing word knowledge in automatically recognizing sight words; decode high frequency words and content-specific vocabulary and
Pagganap use them to express ideas; and narrate personal experiences with one’s school and content-specific topics
C. Mga RL1PWS-II-1. Produce the RL1VWK-I-3 Read high-frequency RL1VWK-I-4 Read content-specific RL1PWS-II-2 Identify the RL1WK-I-1 Use
Kasanayang sound of the letters of L1. (Jj words accurately for meaning. words (Math, Makabansa, GMRC) letters in L1. vocabulary referring to
Pampagkatuto and Ff) accurately for meaning. oneself. RL1PWS-I-1
RL1PWS-II-2. Identify the RL1CAT-I-1 Comprehend texts: RL1PWS-II-3 Isolate sounds Produce the sounds of
letters in L1. Note important details from the story RL1BPK-1-1 Recognize (consonants and vowels) in letters in L1. RL1PA-I-2
RL1PWS-II-3. Isolate sounds Sequence events in the story environmental print (symbols) a word (beginning and/or
Segment a two -three
(consonants and vowels) in a Infer the character’s feelings ending).
word (beginning and/or RL1BPK-1-2 Recognize the parts of syllable word into its
ending). RL1CCT-II4 Respond creatively to the book (cover page, title page, etc.) RL1PWS-II-4 Substitute syllabic parts. RL1PWS-1-
RL1PWS-II-4. Substitute texts (myths, legends, fables, and individual sounds in simple 2 Isolate sounds
individual sounds in simple narrative poems). words to make new words. (consonants and vowels)
words to make new words. RL1CCT-II4 Respond creatively to in a word. (beginning or
RL1PWS-II-5. Sound out RL1BPK-II-3. Recognize proper eye texts (myths, legends, fables, and RL1PWS-II-5 Sound out ending). RL1WK-1-3 Read
words accurately. movement skills in reading: narrative poems). words accurately. high frequency words
left to right accurately for meaning.
RL1VWK-II-1. Use top to bottom RL1CCT-I-1 Narrate one’s personal RL1VWK-I-3 Read high- RL1PWS-I-4 Substitute
vocabulary referring to return sweep experiences: frequency words accurately individual sounds in simple
school a. oneself and family. for meaning.
words to make new word...
RL1VWK-II-2 RL1CCT-II-3 Read content-specific
a. Identify words words (Math, SiKaP, and GMRC)
with different functions: accurately for meaning. RL1VWK-I-4 Read content-
naming words. (non-standard units of specific words (Math,
RL1VWK-II-5. Write words measurement) Makabansa, GMRC)
legibly and correctly. accurately for meaning.
RL1CCT-II-1. Narrate one’s RL1VWK-II-5 Write words legibly
personal experiences: school and correctly.
RL1CCT-II-3. Express ideas
about: school RL1BPK-II-1. Recognize
environmental print (symbols).

RL1VWK-II-2 Identify words with

different functions (naming and
describing words):
b. Identify words with different
functions (naming and describing
words).
D. Mga Layunin At the end of the lesson the At the end of the lesson the learners At the end of the lesson the learners At the end of the lesson the At the end of a 45-minute
learners must be able to: must be able to: must be able to: learners must be able to: session, the learners will
a. identify the name, a. read target sight words with a. identify the name, be able to: a. produce the
form and sound of guidance a. read content specific words: form and sound of sound of the target letter
the target letter/s b. comprehend the story Makabansa the target letter/s Ll
b. isolate sounds in heard/read b. recognize environmental b. isolate sounds in b. form words that have
various parts of the c. note important details from print various parts of the the target letter Ll;
word the story. c. recognize parts of the book word c. segment two- to three-
c. substitute a specific d. sequence events from a d. respond creatively to texts: c. substitute a specific syllable words heard into
letter with a letter story heard/read legends letter with a letter their syllabic parts; d. read
present in the word e. infer feelings of characters e. narrate one’s personal present in the word phrases and sentences
d. use newly words in the story heard/read experiences about oneself d. read high frequency words using words learned
learned in f. respond creatively to texts: and family accurately for meaning (decoded words and sight
sentences myths e. read content area words: words); and e. answer
e. identify name words g. read properly following GMRC questions based on the
(nouns) proper eye movements (left sentences read..
f. write responses to to right, top to bottom,
activities neatly and return sweep)
legibly h. read content area words:
g. express ideas about Math
school i. write words legibly
j. recognize environmental
print
k. identify naming words in
stories heard
E. Anchor Cleanliness

II. NILALAMAN/PAKSA Reading Words, Phrases,

and Sentences with the P
Target letter Ll

III. MGA KAGAMITANG PANTURO AT PAMPAGKATUTO

Calado, D. (2024) Ang Unang Calado, D. (2024) Ang Unang (2024). Retrieved from: Alamat NG (2024). Retrieved from: Alamat NG Calado, D. (2024) Ang Unang MATATAG Curriculum:
Araw ni Jana Felisa (teacher- Araw ni Maya sa Paaralan Langaw | PDF (scribd.com) Langaw | PDF (scribd.com) Araw ni Jana Felisa (teacher- Reading and Literacy 1 pp.
made) made) 30-31 Batayang Aklat para
sa Unang Baitang Filipino 1
Wika at Pagbasa, Unang
Edisyon, 1987
Mga papel, krayola at tsarts Mga papel, lapis, krayola at Mga papel, lapis, krayola at tsarts, Mga papel, lapis, krayola at tsarts Mga papel, krayola at tsarts worksheets, printed copies
tsarts bidyo ng Alamat ng Pinya of the story, slide decks,
Retrieved from: laptop, pictures, flashcards,
https://youtu.be/WeMnwcQ3QwA? chart
si=PkvZIjN6KFlM2l4j
IV. MGA PAMARAANG PANTURO AT PAMPAGKATUTO
Bago Ituro ang Aralin
Nalibot mo na ba ang iyong Sa ating nakaraang aralin ay :Naaalala ninyo pa ba si Jana Awitin natin:
Panimulang Gawain paaralan? nakilala ninyo ang ating tauhan na Nakabasa na ba kayo ng mga Felisa? Ano ang nangyari sa https://www.youtube.com/
Ano-anong mga lugar sa unang araw na pumasok sa kwento na nagsasabi ng kanya sa tula? Sino sa mga watch?v=XBaggiQXqOs
paaralan ang napuntahan mo paaralan. pinagmulan ng mga bagay? tauhan natin sa mga nagdaang Alpabetong Filipino
na? araw ang may katulad na
Ano ang itinuturo sa bawat Ngayong araw ay magbabasa tayo Ang mga kwentong ito ay karanasan sa kanya?. Balik Aral
lugar sa paaralan? ng kaparehas na kwento ngunit tinatawag na alamat. Bigkasin muli ang mga
Halimbawa: ginaganapan ng mga hayop. Ito ay Ang mga alamat ay mga kwentong Sa ating mga nagdaang mga tunog ng letrang napag-
naglalayon na maipaliwanag ang aralan na
Sa klinika ay tinuturuan tayo isang pabula. Ang pabula ay mga pinagmulan ng mga bagay gamit kwento ay makakakilala tayo
kwento na mayroong mga hayop ng mga tauhan na may katulad
ng pangagalaga sa ating ang kwento at hindi ang paliwanag
na tauhan. na katangian at karanasan.
katawan. ng siyensiya. Kadalasan ay nakakaranas din
Sa silid-aklatan naman ay ang tayo ng katulad na karanasan
pangangalaga at wastong ng mga tauhan sa kwento.
paggamit sa mga libro. Kung iisip kayo ng kwento na
Alamin natin sa ating kwento kung magpapaliwanag kung paano
mayroong pagkakatulad at Ano ang karaniwan sa naging
Itatala ko ang inyong mga nagkaroon ng mga langaw, anong suliranin sa kwento na
pagkakaiba sina Maya at Jana kwento ang inyong maiisip? Bakit
sagot sa pisara. nangailangan ng solusyon?
Felisa. ninyo ito maiisip?
Ang mga lugar sa aking
paaralan ay:
Karaniwan sa nagung suliranin
sa kwento ay may kinalaman
sa paghahanap ng mga bahagi
ng paaralan tulad ng silid-
aklatan, kantina at palikuran..

Gawaing Paglalahad ng Noong mga nagdaang araw, Sa ating pakikinig sa kwento ay Tandaan na ang mga alamat ay Ngayon ay babasahin natin Narito ang mga dapat
Layunin ay napag-aralan natin ang tutukan ninyo ang pangunahing nagpapaliwanag ng pinagmulan ng ang maikling mga buod ng tula ninyong matutunan
mga titik sa ating alpabeto tauhan. Pagtuunan din ninyo ng mga bagay sa pamamagitan ng at kwento na nabasa natin pagkatapos ng ating aralin:
ng Aralin
maliban sa mga hiram na titik. pansin ang mga tauhan ng kwento, kwento at hindi ng paliwanag gamit a. nabibigkas ang tunog ng
Ang mga hiram na titik na pag- ang pinangyarihan o kung saan ang siyensiya. ngayong linggo na ito. letra Ll
aaaralan natin ngayon ay j at f. naganap ang kwento at ang iba b. nakabubuo ng salita,
Alam nyo ba ang pangalan ng pang bahagi ng kwento gaya ng Sa ating pagbabasa ay bantayan Mula sa mga ito ay kukuha parirala, at pangungusap na
mga titik na ito? Ano naman problema, naging solusyon at ninyo ang mga bahagi ng kwento tayo ng mga salita, tutukuyin mayroon ang mga letra Ll
ang tunog ng mga titik na ito? paano nagwakas ang kwento. na nagpapakilala ng tauhan, natin ang panimulang titik at c. napapantig ang mga
pinangyarihan, problema, solusyon papalitan natin ang tunog o narinig na salita;
Ngayong araw ay malalaman at katapusan ng kwento. mga tunog sa mga salitang ito d. nababasa ang mga salita
natin ang mga salita na upang makabuo ng bagong na mayroong letra Ll
nagsisimula sa titik j at f. Karaniwan na makikita ang mga salita. e. nasasagot ang mga
Pakinggan ninyo mabuti ang alamat sa isang libro. katanungan mula sa
mga salitang ito at siguruhin Tingnan ninyo ang harap ng ipapaskil ko ang talata sa nabasa.
na kaya ninyo itong masabi at librong ito. pisara at babasahin. Sabayan
maisulat. ninyo ng mata ang aking
pagbasa.

Si Jana Felisa ay papasok para

sa unang araw. Sabik na siya
sa mga bagong karanasan.
Gusto na din niyang makita
Ang nasa labas ng libro ay
ang mga lugar sa paaralan
nagsasabi na ang libro ay
gaya ng silid-aklatan, kantina,
koleksiyon ng mga Alamat.
silid-aralan at palikuran.
Isa lamang ba ang laman nito na
alamat?
Ano ang salita na nagsisimula
Ang labas ng libro ay tinatawag na sa titik s?
pabalat. Dito ay makikita din
kadalasan ang pangalan ng Inaasahang sagot: silid-aklatan
sumulat at ang gumuhit.
Upang malaman natin kung saan Ano ang tunog ng s? /s/
makikita na pahina ang eksaktong
kwento na gusto natin ay Kapag pinalitan natin ang /s/ ng
kailangan natin natin tumingin sa /p/ ano ang bago nating salita?
Talaan ng Nilalaman. Dito pinid-aklatan
nakasulat ang mga pamagat o
paksa at ang pahina kung saan Kapag inalis natin ang tunog na
sila makikita. /si/ sa silid-aklatan at pinalitan
natin ang /tan/sa aklatan ng na,
Alam nyo ba na maaari nating ano ang bagong salita? lid-na
malaman kung kailan nasulat ang
libro. Hindi lahat ng libro ay
mayroon nito subalit karaniwan ay
mayroon. Ito ay tinatawag na
karapatang-ari.
Mahusay! Ang mga salita ay
Ang kabuuan ng aklat ay tinatawag binubuo ng pantig. Ang mga
na katawan ng aklat. Ito ang pantig ay binubuo ng tunog ng
kumukuha ng maraming pahina sa titik. Kapag nagpalit tayo ng
libro. titik sa isang salita, mag-iiba
ang tunog sa salita at
Mayroon ding mga libro na makakabuo tayo ng bagong
nagbibigay sa atin ng kahulugan salita. Maaaring salita o
ng mga salitang hindi na atin alam dugtong lamang ng mga pantig
mula sa librong binasa. na hindi salita (non-words) ang
Ang tawag dito ay glosari o ating mabuo.
talasalitaan.

Gawaing Pag-unawa sa Sa mga nakaraang araw ay Sa mga nakaraang araw ay Kapag tayo ay tumingin sa ating Bago natin simulan ang ating Panuto: Ayusin ang bawat
mga Susing- napag-aralan natin ang mga napag-aralan natin ang mga titik paligid, madami tayong makikitang pagbasa ng iba pang buod sa salita sa tulong ng mga
Salita/Parirala o titik na m,s,a,i,o,b,e,u,t,k,y,l, n, na m,s,a,i,o,b,e,u,t,k,y,l, n, g, ng, mga paskil na nagsasabi sa atin ating mga nabasang kwento pangungusap
Mahahalagang g, ng, p, r, d, h, w. p, r, d, h, w, j at f. kung saan tayo magtatapon ng noong nagdaang araw ay
Konsepto Magpapakita ako ng mga Sa ating mga salita sa talasalitaan, basura, saan tayo hindi dapat basahin muna natin ang mga 1. O R L O
larawan na makikita sa subukin natin hanapin ang mga magtapon, mga babala at paalala sumusunod na salita.
sa Aralin
paaralan. Tukuyin ninyo ang titik na ito. kung paano mapapangalagaan Isang uri ng ibon.
mga panimulang titik ng bawat ang ating kapaligiran. pinaniniwalaan 2. U L A M P I T
salita: dumalo
__ ambura silid-aklatan Ano ano ang mga nakikita natin sa lunas Kasalungat ng lumalayo.
__ nting kantina paligid na:
__atawat palikuran 3. O L AL
__ ardin kahanga-hanga paskil? gantimpala
__ anyo Siya ay magulang na babae
__ eso Magpapakita ako ng mga larawan paalala? karamdaman ng iyong ina.
__ law at subukan nating pagtambalin
__ upuan ang mga talasalitaan sa mga babala? higante 4. ULIMAPD
larawan. Pagkatapos nito ay Ito ay kakayahan
Maaari ninyo bang sabihin ang subukan nating bigyan ng Alam ba ninyo ang pagkakaiba ng Ngayon ay maglaro tayo. ng mga ibon.
panimulang titik ng mga bagay kahulugan ang mga salita. mga salitang ito? Sasabihin ko ang mga
at lugar na ito? Ang mga paskil ay nagbibigay sa pangungusap na gumagamit Ang mga salitang Lola,
atin ng paalala at impormasyon ng mga salitang ito. Subukan limipad, lumapit, at loro ay
Ang mga salitang ito ay tungkol sa mga bagay. Ang mga nating gumawa ng matalinong mga salitang makikita natin
maiuugnay natin sa paaralan. paalala ay nagbibigay sa atin ng hula sa kahulugan ng mga s ating kwentong
mga bagay na dapat at hindi natin salitang ito. babasahin.
dapat gawin.
Ang mga babala naman ay Pinaniniwalaan ng doktor na
nagbibigay sa atin ng mas kaya siya nagkasakit ay dahil
matinding paalala upang di tayo sa maruming pagkain.
masaktan o mapahamak.
Ano ang katotohanan sa
kanyang pagkakasakit? Paano
ito nangyari?

Ang mga bagay na

pinaniniwalaan ay ang ideya na
totoo para sa iyo.

Ang lunas sa kanyang sakit ay

isang baso ng gamot na inihalo
sa inuming tubig.

Ang lunas ba sa isang sakit ay

nakakapagpaalis dito?.

Ang gantimpala Ni Jana Felisa

ay ang makapag-aral sa
magandang paaralan sapagkat
siya ay masipag mag-aral.

Ano ang ginawa ni Jana Felisa

upang magkaroon ng
gantimpala na makapag-aral sa
magandang paaralan?

Ang karamdaman ng ina ni

Pina ay ang pagkakaroon ng
lagnat.

Ang karamdaman ay sakit. Ano

ang mga karamdaman na
naranasan mo o nakita mo sa
ibang miyembro ng iyong
pamilya?

Gumuho ang lupa na tinapakan

ng higante!

Ang higante ba ay malaki o

maliit?

Ano ang nangyari sa lupa na

Ano ang halimbawa ng mga
pagdiriwang na alam ninyo? Ano- nagbigay sa iyo ng ideya para
ano ang ginagawa sa mga sa iyong sagot?
pagdiriwang? Ano ang damdamin
ng tao sa mga pagdiriwang?

Ano ang makikita sa silid-aklatan?

Sino ang nangangalaga sa mga
aklat?

Ano ang makikita sa kantina?

Anong mga oras kanraniwang
nagpupunta ang mga bata sa
kantina?
Nakita mo na ba ang palikuran sa
paaralan? Paano ito
napapanatiling malinis?

Sino ang maituturing mong

kahanga-hanga sa paaralan?

Habang Itinuturo ang Aralin

Pagbasa sa Ngayong araw ay magbabasa Ang pabula ay mga kwento na Sa pakikinig, tandaan ninyo na Narito ang mga mga buod ng Panuorin natin:
Mahahalagang tayo ng isang tula na mayroong mga hayop na tauhan. kailangan ninyong umupo ng ating mga kwento. https://www.youtube.com/
magpapakilala sa atin ng Ang mga hayop sa kwento ay maayos at ituon ang inyong mga watch?v=pi0TDj4fSU8
Pag-unawa/Susing Ideya
tunog at itsura ng titik na nakakapagsalita at kumikilos gaya mata sa teksto na binabasa ng Sabik si Jana Felisa na Si Lino at ang Loro
kailangan ninyong matutunan. ng tao. guro. pumasok sa kanyang paaralan.
Sa pakikinig, tandaan ninyo na Ang pagbasa natin ay kaliwa Tanong:
kailangan ninyong umupo ng Ang Unang Araw ni Maya sa pakanan at mula sa itaas pababa. Gusto niyang makita ang silid- 1. Ano ang pangalan
maayos at ituon ang inyong Paaralan aralan, silid-aklatan, kantina at ng bata sa
mga mata sa teksto na Tandaan ninyo na ang alamat ay palikuran. kwento?
binabasa ng guro. Gaya ng ibang ibon, dumating na nagpapaliwanag ng pinagmulan ng
2. Ano uri ng hayop
Ang pagbasa natin ay kaliwa ang takdang araw nang pagpasok mga bagay sa pamamagitan ng
pakanan at mula sa itaas ni Maya sa paaralan. kwento. Unang araw ni Maya sa ang nakita ni Lino?
pababa. paaralan. Maraming 3. Ano ang napasin
Inihanda niya ang kanyang bag at Ang Alamat ng Langaw pagbabago sa paaralan subalit ni Lino ng lumapit
Handa na ba kayong makinig lumipad patungo sa gitna ng gubat tinulungan ng ibang mga ibon
siya sa Loro?
sa tula. Pagkatapos kong upang dumalo sa unang araw ng Noong unang panahon, mayroong si Maya upang makita niya ang 4. Sino ang gumamot
magbasa ay subukan ninyong klase. isang bayang kahit saan ka silid-aklatan. Sa huli naging
sa sugat ng Loro?
basahin pagkatapos ko. lumingon at may basura. (Paano maligaya at sabik ang lahat ng
5. Ano ang ginawa ni
Sa kanyang pagdating ay maiiwasan ng bawat pamilya sa ibon sa kanilang pag-aaral.
Ang Unang Araw ni Jana naabutan na agad niya si Loro na pamayanan na ito na magkaroon Lino pagkatapos
Felisa nakikipagkumustahan sa kanilang ng ganitong pangyayari?) Ang Si Angaw ay isang higante na ng limang araw?
mga iba pang kaklase na ibon. mga tao ay masasayang kumakain ng mga taong
Maaganag pumasok si Jana namumuhay sana ngunit hindi sila marurumi. Nabahala ang hari Sino sa inyo ang may
Felisa. “Maya, kumusta ka,” tanong ni marunong maglinis ng kanilang alagang hayop?
Sabik siya na sa kanyang Kalapati. mga bakuran. Ang mga bata ay na maubos nang maubos ang Paano natin
klase ay makapunta. laging marurumi at hindi marunong mga tao na marurumi sa maipakikita ang pag-
Mula sa pasukan ng kanyang “Maayos naman ako,” tugon ni maligo. (Kung marumi ang katawan at nakatira sa aalaga at
paaralan, Maya. paligod at katawan ng mga bata, maruming paligid. Nagsimula pagmamahal sa ating
Si Jana Felisa ay lumakad sa saan nagsisimula ang mga
kanan. “Hindi ko lamang makita ang silid- problema? Ano kaya ang naging silang maglinis at ito ang
naging dahilan ng panghihina alagang hayop?
aklatan,” nagtataka na dugtong ni sanhi ng mga problema na ito?)
at pagkawala ni Angaw.
Isang puting gusali na Maya. Ngunit walang gumagawa ng Ano anong salita ang
maraming pinto, hakbang para luminis ang lugar. Si Pinang ay anak ni Aling nagsisismula sa titk Ll
“Ah, hindi mo nakita sapagkat nasa
Sa dulo ng pasilyo siya ay Kuntento lamang ang mga tao sa Rosa. Mabait siyang bata ayon sa kwento?
lumiko. ibang lugar na ito. Napakaraming kanilang buhay hanggang isa-
Silid-akalatan ay nakabukas, bagong libro dun. Nandun na ang isang nagkawalaan ang mga tao. ngunit walang alam sa gawaing
Katabi nito ang silid na silid-aklatan sa likod ng entablado,” Natakot ang mga mamamayan ng bahay. Isang araw nang
bungad ni Kwago. magkasakit si Aling Rosa ay
mayroong mga tinig na bayan. Napadalas kasi ang kinailangan niya si Pinang
malalakas. pagkawala ng kanilang mga subalit nagdadabog ito at ayaw
“Napakalaki din ng ating bagong
kababayan. (Saan kaya napunta sumunod. Hiniling ni Aling
Maraming bata ang nakaupo kantina. Maraming mga ang mga tao? Bakit kaya sila
sa silid. masusustansiyang pagkain gaya nagsimulang mawala ang mga Rosa na dumami ang mata ni
ng prutas at gulay. Pinang at nagkatotoo ito at
Si Jana Felisa ay kumatok sa tao?) Iniutos ng hari na naging unang pinya ang anak.
pinto sa gilid. magkaroon ng mga grupo ng tao
“Kahanga-hanga din ang mga
Nakangiting sumalubong ang na mag-iikot araw at gabi upang
kanyang guro, palikuran dahil napakalinis ng mga magbantay. Doon nila nakita ang Ang kwento ni Jana Felisa ay
Tila handang-handa na itong ito,” sabi ni Lawin. higanteng si Angaw. isang tula. Ang kwento ni Maya
magturo. ay isang pabula. Ang kwento
Nagsimula na ang klase. Lahat ay "Masarap talagang kumain ng tao nina Angaw at Pinang ay mga
sabik na magsimula ang klase lalo na kung ito'y marumi, " narinig
Pinatayo ng guro ang lahat ng pa nila itong sinabi ni Angaw alamat.
dahil sa mga magagandang
mga bata. habang nag-
Pumila sila at naglakad pagbabago sa kanilang paaralan. iikot sa kadiliman ng gabi. (Ano Magbigay ng mga salita mula
pakaliwa. ang kinalaman ni Angaw sa sa talata na nagsisimula sa
Ipapakita ng guro ang buong pagkawala ng mga tao?) mga titik na ito.
Pangkatang Gawaain
paaralan. Isinumbong ito ng mga
Sa silid-aklatan, kanilang Ang unang grupo ay magsasagot mamamayan sa hari. Dahil doon, Mga titik:
sisimulan. ng mga Elemento ng Kwento ipinagutos ng hari na magtulong-
PART 1. tulong ang lahat na maglinis ng p-
Masaya na natapos ang araw Itatala ninyo ang pangalan ng mga tao mula sa bayang ito.
ng lahat, ating mga tauhan sa kwento at Nagtaka sila kung anong nangyari h-
Bawat sulok ng paaralan ang kanilang mga katangian. kay Angaw. Sa kanilang
kanilang siniyasat. Maging handa kayo na ipaliwanag paghahanap, nakita nilang ito'y g-
Mahalaga na matutunan ng kung bakit ninyo inilarawan ang namatay na sa gutom dahil wala
lahat kung saan pupunta, mga tauhan. Sa ilalim nito ay isulat nang makaing maruruming tao.
Upang kung may kailangan ay n-
ninyo ang pinanyarihan ng kwento Inihagis nila ang bangkay nito sa
agad makita. o tagpuan. isang malalim na bangin kung
saan nila itinapon ang mga basura s-
Ano ang naramdaman ni Jana Para sa ikalawang grupo, sagutan ng kanilang bayan. Pagkatapos ng
Felisa sa unang araw ng ninyo ang Elemento ng Kwento ilang lingo ay nawala ang bangkay
pagpasok sa eskwela. PART II. ni Amok at nagkarooon ng i-
Ano-ano ang mga bahagi ng Para sa grupo ninyo, itatala ninyo
maraming lumilipad-lipad na
paaralan na kanilang ang naging suliranin sa kwento, insekto dito. (Bakit naging maliliit k-
pinuntahan ng kanyang mga paano ito nalutas at kung ano angna insekto na lamang si
kaklase? naging katapusan nito. Angaw?) Tinawag nila itong
Langaw upang maalala ang
Ano ang mensahe ang Ang ikatlong grupo ay magtatala higanteng si Angaw. Tinabunan
gustong iparating ng sumulat ng damdamin ng pangunahing nila ang basura ng lupa at nawala
ng tula? tauhan na ipinapakita sa bawat ang mga langaw na lumilipad-
pangyayari na nakatala. lipad.
Magmula noon ay hindi na
Ara sa ikaapat na grupo, susulat pinabayaan ng mga mamamayan
sila ng liham pasasalamat para sa ang kalinisan sa kanilang lugar at
mga katulong sa paaralan para sa mga katawan. Ayaw na nilang
pagpapaganda nito. bumalik ang mga langaw sa
kanilang lugar. (Paano natuto ang
Ang ikalimang grupo ay gagawa mga tao sa bayan na ito?
ng liham ng pangako na iingatan
ang paaralan. Pangkatang Gawain
Ang unang grupo ay magsasagot
ng isang chart na kukumpleto sa
puzzle ni Angaw. Pagkatapos
ninyo itong buuin ay sumulat kayo
ng limang salita na maglalarawan
sa pisikal na itsura niya gayundin
sa kanyang mga ugali na ipinakita
sa kwento.

Ang ikalawang grupo ay magtatala

ng pinangyarihan ng kwento.
Mayroong ilang lugar na nabanggit
sa kwento. Pag-usapan ninyo at
ilarawan ang bawat lugar na ito.
A. ang bayan
B. ang tirahan ni Angaw
C. ang hukay na pinagtapunan
ng mga basura
D. ang bayan sa katapusan ng
kwento.

Ang ikatlong grupo ay magtatala

ng suliranin sa kwento at ang
solusyon na naisip ng hari upang
mailigtas ang mag mamamayan.

Ang ikaapat na grupo ay gagawa

ng isang poster na magbibigay
babala sa mga tao sa maaaring
maidulot ng kapabayaan sa
kapaligiran sa tahanan at
pamayanan. Sisimulan nila ito sa:

Ang mga basura na ating

ikinakalat,

_________________________
Pagpapaunlad Balikan natin ang inyong mga Balikan natin ang nga salita na Pakinggan ang guro kung
Sa ating tula, nalaman natin sagot. Para sa unang grupo, itala Sa unang bahagi ng ating aralin ay inyong naitala. paano bigkasin ang titik at
ng Kaalaman at
ang tunog ng mga hiram na ninyo ang katangian ng ating mga nakakita kayo ng isang libro na tunog nito
Kasanayan titik na Ff at Jj. Ulitin natin ang tauhan ayon sa kanilang mga pinamagatang Koleksyon ng mga Halimbawa ng Inasahang  Ulitin bigkasin
sa Mahahalagang tunog ng mga titik na Ff at Jj. naging kilos sa ating kwento? Alamat. Sagot:  Isulat ang Malaki
Pag-unawa/Susing Ideya Ang Ff ay may tunog na /f/. Ano-ano ang mga salitang Ayon sa inyo, ang koleksyon ay at maliit na titik Ll
Ang Jj naman ay may naglalarawan ang ginamit nyo binubuo ng maraming kwento. p- inya
dalawang tunog: /j/ at /h/. May para kay Maya?
mga pangalan na binabasa sa Naaalala ninyo rin ba ang mga Magbigay ng mga
tunog ng Jj na /h/ gaya ng Mahusay! Ang ating mga tauhan bahagi ng aklat? h- igante
ngalan ng Tao na
Jose na binabasa ng Hose at ay mayroong magkakatulad at nagsisismula sa titik
ang Julio bilang Hulyo. magkakaiba na ugali. Tingnan ninyo ang aking hawak na g- antimpala Ll.
libro. -Ngalan ng Hayop
Sa pagsulat ng malaking titik F Ang ikalawang tanong ninyo ay Sasabihin ko ang kahulugan, n- aging -Ngalan ng Bagay
ay magsisimula sa taas kung saan nangyari ang kwento. ibibigay ninyo sa akin ang bahagi -Ngalan ng Lugar
pababa. Mula sa taas na linya Basahin ninyo ang inyong sagot. ng aklat. s- umunod
ay gagawa ng pahigang liny Inaasahang Sagot: Ang kwento ay Narito ang talaan ng mga bahagi: Bilangin ang pantig
ana maiksi pakanan. nangyari sa gubat. i- dolo ng mga salitang
Uulitin ito sa gitnang linya. Pabalat Glosari Karapat kilos na may titik Ll
Para sa maliit na f, mula sa Tama, nangyari ang kwento sa ang Ari k-atawan
pagitan ng taas at gitnang linya gubat. Talaan Katawa Lumipad
ay kukurba pakaliwa at ng n ng Lumukso
gagawa ng linya pababa sa Para sa ikalawang grupo, kayo Nilalam Libro Subukin nating pantigin:
Lumakad
pinakailalim na linya. ang nagtatala ng suliranin o an Lumapit
problema sa kwento, solusyon at pin-ya
Lumayo
Tnadaan ang tunog ng Ff ay /f/ katapusan. ___________ a. Dito natin
at ang tunog ng Jj ay maaaring makikita ang talaan ng mga hi-gan-te Pantigin ang mga
/j/ at /h/. Ano ang naging suliranin sa pamagat at pahina ng mga kwento bagay na ang
kwento? Paano ito nalutas? May o paksa sa aklat. gan-tim-pa-la sisimula sa titik Ll
Sa mga nakaraang araw ay naiisip ba kayong ibang paraan Laso la-so
nalaman din natin ang tunog upang malutas ang suliranin? _______ b. Ito ay talaan ng mga Lobo lo-bo
ng iba pang katinig at patinig mahihirap na salita at kahulugan Lapis la-pis
sa ating alpabeto. Inaasahang Sagot: na ginamit sa aklat. Lamok la-mok
Subukan nating tukuyin ang Suliranin: Hindi nakita ni Maya ang na-ging Lagare la-ga-re
panimulang titik ng mga lugar silid-aklatan. _______ c. Ito ang kabuuan at
na makikita natin sa paaralan. Solusyon: Ibinigay sa kanya ng pinakamakapal na bahagi ng aklat. su-mu-nod
ibang ibon ang lugar na Basahin ang parirala
Magpapakita ako ng mga kinaroroonan ng sild-aklatan. _______ d. Dito makikita ang Ang laso
larawan at tukuyin ninyo ang Katapusan: Masayang-masaya pamagat ng libro at kung sino ang i-do-lo Ang loro
mga lugar na ito sa paaralan. ang lahat ng hayop sa nakitang sumulat dito at gumawa ng mga Ang lobo
pagbabago sa paaralan. guhit o ilustrasyon. ka-ta-wan. Ang lolo at lola
_____ilid-aklatan Paano nagwakas ang kwento, may May lata
naiisip ba kayong ibang katapusan _______ e. Dito makikita kung Ngayon ay subukan nating
_____ antina para sa kwento? Ano-ano ang kailan lumabas o nailimbag ang palitan ang ilang titik sa bawat Bashin ang
mga ito? aklat. pantig. pangungusap.
_____ alikuran
Inaasahang sagot: Kung magdadagdad tayo ng /s/ Ang laso ay lima.
_____ pisina ng punong-guro. Pupuntahan ng mga tauhan ang Ngayon ay babalikan natin ang sa higante, ano ang bagong Ang loro ay lumapit
iba pang bahagi ng paaralan na ating kwento. salita? higantes kay lino.
mayroong pagbabago. Ang lobo ay lumipad.
Sa ating kwento, ano ang Mahusay! Ang ating mga salita Ang lolo ay may
Balikan natin ang ilan sa mga Para sa ikatlong grupo, ang ating kapansin-pansin sa mga bata at sa ay maaaring maiba kapag tayo lagare.
salita sa taas at iba pang salita pangunahing tauhan na si Maya kanilang tahanan? ay nagpalit ng mga titik Ang lata ay luma.
na may kaugnayan sa ay nalagay sa iba’t ibang sapagkat ang mga titik ay may
paaralan. sitwasyon. Kapag ang isang pamayanan ay sariling mga tunog.
binubuo ng maraming pamilya na
Tukuyin natin kung alin sa mga Ang una ay ang pagdating sa walang kalinisan at kaayusan, ano
ito ang nagsasabi ng pangalan unang araw ng klase. Ano ang ang mangyayari sa pamayanan?
ng bagay, tao, hayop, lugar o naging damdamin niya dito?
pangyayari o naming word. Ano ang mga bagay na dapat
Inaasahang sagot: nasasabik, nasisimulan sa tahanan na may
silid-aklatan kinakabahan kaugnayan sa pagpapanatili na
kantina malinis ng katawan?
lapis Tama maaaring labis siyang
pusa nagagalak para sa unang araw ng Ngayon ay babasahin natin ang
basa klase. inyong mga sagot sa mga tsart na
Hindi niya makita ang silid-aralan. inyong sinagutan.
kaarawan
Inaasahang Sagot: Labis na nag-
pambura alala si Maya para sa mga Sa unang grupo, ano-ano ang mga
punong-guro proyekto na kailangan niya gawin katangian na inyong naitala?
sa paaralan.
Alin sa mga ito ang nagsasabi Tandaan ninyo na ang mga
ng pangalan ng tao? hayop? Itinuro ng mga kaibigan ni Maya katangian na ito na naglalarawan
bagay? pangyayari? ang bagong puwesto ng silid- sa ating tauhan ay tinatawag natin
May ilang mga pangalan sa aklatan. na pang-uri o mga salitang
listahan ay pangalan na Inaasahang sagot: Labis ang tuwa naglalarawan.
itinatawag sa hayop, tao, ni Maya sa pagkakaroon ng
bagay, lugar at pangyayari. mabubuting kaibigan. Ikalawang pangkat
Ang tawag sa mga ito ay Ang inyong mga naitalang salita ay
naming words. Ang ikaapat na grupo ay sumulat naglalarawan sa mga lugar na
ng liham na pasasalamat para sa pinagyarihan ng mga naganap sa
mga katulong sa paaralan? Sang- kwento.
ayon ba kayo na dapat sumulat ng
liham ng pasasalamat sina Maya Para sa ikatlong grupo, iulat ninyo
at kanyang mga kaibigan? ang naging suliranin sa kwento at
ang naging solusyon dito.
Inaasahang sagot: Nararapat
lamang na magpasalamat sina Mayroon ba kayong ibang
Maya sa mga katulong sa katapusan na naiisip? Ano ang
paaralan sapagkat para sa kanila basehan ninyo para sa inyong
ang mga pagbabago na ito. naisip na katapusan?
Maiiba ba ang katapusan kung
hindi nagbago ang mga tao sa
Maaari inyo bang Ibigay sa akin pamayanan na ito?
ang unang titik ng bawat salita na
aking babanggitin? Ngayon naman para sa ikaapat na
grupo, ano ang nilalaman ng
lunas poster ninyo? Bakit ninyo naisip na
paanan ito ang mensahe na dapat mabasa
ng lahat?

Mahusay ang inyong mga ulat.

Kitang-kita na naunawaan ninyo
ang ating alamat at ang
kahalagahan ng kalinisan at
disiplina sa pamilya at pamayanan.
Pagpapalalim ng Ngayon na alam na ninyo ang Pangkatang gawain
Kaalaman Natutunan ninyo sa Balikan natin ang kwento na Subukan natin na makinig sa isa tunog ng karamihan sa mga Unang Pangkat
nakaraaang aralin na ang mga binasa natin sa klase. Naaalala ba pang tanyag na alamat sa ating titik sa Alpabetong Pilipino. Bilugan ang larawan nag
at Kasanayan sa
salita at pangalan ng mga ninyo ang naging suliranin ni bansa. Ito ay pinamagatang, ang Hahatiin ko kayo sa mga sisimula sa titik Ll.
Mahahalagang
bagay ay nagsisimula sa iba’t Maya? Alamat ng Pinya. Papanoorin natin grupo. Mula sa mga ibibigay ko
Pag-unawa/Susing Ideya ibang titik ng alpabeto. ito, pagkatapos ay magsasagot na pangungusap ay magtatala
Inaasahang sagot: Hindi na niya tayo ng gawaing papel tungkol kayo ng mga salita na
Subukan ninyong magbigay ng alam kung nasaan ang silid- dito. Mag-uusap ang inyong grupo nagsisimula sa mga titik na
iba’t ibang bagay, hayop, tao aklatan. at pasalita ninyong iuulat sa klase nabanggit.
at lugar na makikita natin sa ang inyong sagot. Pangalawang Pangkat
paligid sa paaralan. Mula sa kanilang silid-aralan ay Sabik si Jana Felisa sa bagong Pantigin ang ngalan ng
Iguguhit ko ang mga ito sa malapit lamang ang silid-aklatan. Si Pinang paaralan. larawan na angsisimula sa
pisara. Katapat lamang ito ng kanilang Pisikal na titi Ll.
silid-aralan. Kung susukatin nila Katangian:_____________ Tuwang-tuwa ang mga ibon sa
Tatawag ako ng limang bata ang layo, maaari silang magbukas Ugali: _________________ pagbabago sa kanilang
na pupunta sa harapan upang ng kanilang pakpak at dumipa. Si Aling Rosa paaralan.
isulat ang panimulang titik ng Pisikal na
mga larawang ito. Ipapakita ko sa inyo kung ano Katangian:_____________ Hinahanap ni Pina ang sandok.
dipa. Kapag wala tayong panukat Ugali: ______________ Ikatlong Pangkat.
Pagkatapos nilang isulat ay ay maaari nating gamitin ang Marumi ang paligid na tinitirhan Isulat ang ngalan ng
tatawag naman ako ng mga ibang bahagi ng katawan gaya ng Ang ikalawang grupo ay igiguhit ni Angaw. larawan at isulat kung ilang
bata na susulat ng kasunod na kamay, daliri at mga braso. ang lugar kung saan naganap ang pantig.
titik o mga titik ng panimulang kwento. Magtatala kayo ng limang
titik upang mabuo ang unang salitang naglalarawan o pang-uri Magtala kayo ng mga salita na
pantig ng bawat salita. Tama ang ating kamay na upang mabuo natin sa ating isip nagsisimula sa mga titik na:
nakadiresto pakaliwa o pakanan ang pinangyarihan ng kwento.
Halimbawa: ay maaari ding panukat. Ganito d-
ang gagawin, gayahin ninyo ako. Ang ating ikatlong grupo gawain ay
Ang tawag dito ay dipa. Ito ang magtatala ng naging suliranin ni a-
isang dipa. Ito naman ang Aling Rosa sa kanyang anak.
dangkal. Gayahin ninyo ako, Itatala din ninyo kung mayroong n-
dangkal. naging solusyon sa suliranin ni
Aling Rosa. m-
Ang mga salitang ito ay panukat
na hindi nagbibigay ng eksaktong Ang ikaapat na grupo ay gagawa
l-
sukat. Ginagamit lamang ito sa ng liham ni Aling Rosa para sa
tahanan o sa mga pagsusukat na anak na si Pinang. Ano kaya ang
hindi kailangan ng saktong sukat. kanyang sasabihin sa anak?

Ang unang bata ay susulat ng l Subukan natin dito sa pinto Mayroon ba kayong nakikitang Ngayon na nakapagtala na
at ang pangalawang bata ay hanggang sa aking lamesa. Ilang pagkakatulad sa dalawang Alamat kayo ng mga salita. Sa
susulat ng a upang mabuo ang dipa kaya ang layo nito? na ating nabasa? ikalawang hanay ng inyong
unang pantig na la. Gaano kahalaga ang pagsisimula tsart ay ilagay ninyo ang
Naunawaan ba ninyo? ng pagtuturo ng mga dulong titik sa bawat salita na
Ngayon na nakasulat na tayo Ngayon ay balikan natin ang iba pagpapahalaga o kagandahang inyong nasulat. Maging handa
ng limang salita sa pisara, pa nating aralin. asal sa mga bata sa tahanan pa kayo na ibigay sa akin ang
subukan naman nating bumuo Sa naunang bahagi ng ating aralin lamang lalo na kung ito ay tungkol tunog ng mga titik na ito.
ng mga bagong salita sa mga ay natukoy ninyo ang ating sa personal na kalinisan?
nakasulat na salita sa pangunahing mga tauhan, Sa ikatlong hanay ay sundin
pamamagitan ng pag-alis at pinangyarihan ng kwento, ninyo ang mga sumusunod na
pagdagdag ng mga titik. suliranin, solusyon at wakas. panuto:
Ngayon na nakabuo na tayo Naibahagi ninyo din ang
ng mga bagong salita, subukin damdamin ng tauhan sa mga 1. Palitan ang unang titik ng
natin tukuyin sa mga salitang pangyayari sa kwento. Ang unang salota ng /f/ .
ito ang mga sumusunod. kanilang damdamin ay 2. Palitan ang pangatlong titik
naiimpluwensiyahan ng kanilang ng /j/.
tao mga kilos, ugali at pagpapahalaga. 3. Palitan ang ikalawang titik
bagay ng /i/
hayop Balikan natin ang ating tula natin 4. Palitan ang gitnang titik
lugar noong nagdaang araw. ng /t/.
5. Palitan ang pang-apat na
Muli balikan natin ang titik ng /w/.
pangngalan. Ano na nga ang Ano ang naging suliranin ng ating
mga ito? pangunahing tauhan? Paano niya Tandaan ninyo na maaaring
. ito nasolusyunan? hindi salita o non word ang
mabuo ninyo. Walang
Maaari ba na magbahagi ang Ano-ano pa ang mga nangyari sa problema kung ganoon dahil
ilan sa inyo ng inyong naging kwento pagkatapos na malutas ang sinasanay natin ay ang
karanasan habang iniisip ninyo ang suliranin ng tauhan? mga tunog ng mga salita.
ang mga bagay na makikita
ninyo sa paaralan? Ano ang Ngayon ay subukan nating balikan
inalala ninyo upang maibigay ang mga tauhan, bagay at lugar sa
ang mga ito? kwento. Ilarawan natin ang bawat
salita na aking babanggitin.

Silid-aklatan
Kantina
Maya
Kuwago
Loro
Gubat

Inaasahang sagot:

silid-aralan malinis
kantina- maayos
Maya- sabik
Kuwago- matalino
Loro- palakaibigan
Gubat- malawak

Mahusay ang mga salitang inyong

nabanggit ay tinatawag na pang-
uri.
Ang mga pang-uri ay salitang
naglalarawan.

Narito ang ilan sa mga bagay na

makikita sa paaralan.

(Magpapakita ang guro ng yeso,

papel, lapis, aklat.)

Paano mo ilalarawan ang mga

bagay na ito?
Upang matandaan ninyo ang
pang-uri, ang bilang, katangian,
kulay, sukat at hugis ay mga
salitang naglalarawan.
Pagkatapos Ituro ang Aralin
Paglalapat at Paglalahat Mayroon akong mga Sa pagkukuwento ng nabasa o Teacher: Ating balikan
pangungusap sa pisara nais narinig na kwento dapat tandaan Mayroon akong mga pangungusap ang letra na ating pinag-
kong buuin ninyo batay sa kung sino ang mga _________, sa pisara nais kong buuin ninyo Mayroon akong mga aralan
inyong mga natutunan. saan naganap ang ____________, batay sa inyong mga natutunan. pangungusap sapisara nais ngayong linggo. Anong
ano ang naging ____________ ng kong buuin ninyo batay letra ito?
Makikita sa ___________ ang tauhan, ano ang naging Ang magagandang kaugalian at sainyong mga natutunan.
Ano ang tunog ng letra
mga tao, bagay, lugar at may _________ sa problema at paano kaalaman sa kalinisan ay Ll?
ilang hayop din. ___________ ang kwento. nagsisimula sa
__________________. Magaling! Gamit ang letra
Ang mga titik ay may L at ang mga letrang
indibidwal o sariling Kapag nagbabasa tayo ay Mahalaga ang pagtanda sa mga Ang mga salita ay binubuo ng napag-aralan na natin ay
____________. nagsisimula sa ________- elemento ng ______________ mga ________. nakabuo tayo ng mga
pakanan, taas-pababa. para sa maayos na pagkilala ng salita at nakabasa tayo
Ang titik Jj ay may dalawang Sa pagbabasa ng mga mga impormasyon. Ang mga titik ay mayroong ng mga parirala at
tunog: /j/ gaya ng sa jam at /h/ pangungusap, tingnan mabuti ang mga __________. pangungusap.
gaya ng Jose. mga salita at huminto sa Ang mga bahagi ng aklat ay ang
katapusan ng bawat pabalat, talaan ng ___________, Ang mga salita ay nahahati ng
Ang mga titik kapag idinagdag ____________. katawan ng __________ at ________
o ibinawas sa mga salita ay _____________ ari.
nakakabuo ng mga bagog Sa bawat pantig ay mayroong
salita. Sa pag-unawa sa mga salitang isang patinig at isa o higit pang
Sa inyong pagbabahagi, naglalarawan, tandaan na ang ________.
maaari ninyong simulan sa: mga ___________, hugis,
katangian, ___________ at
Habang iniisip ko ang mga __________ ay mga pang-uri.
pangngalan na makikita ko sa
paaralan,
______________________
Pagtataya ng Natutuhan Ngayon na marami na kayong Pumili ng isang tauhan na Panuto: Kulayan ang
natutunan tungkol sa mga Pumili ng isang tauhan na Hahatiin ko kayo sa limang grupo nagustuhan mo mula sa lahat larawan na may titik Ll sa
tunog ng titik, pumili kayo ng hinahangaan ninyo sa kwento. at bawat grupo ay gagamit ng ng tula at kwento na nabasa kanyang ngalan.
isang lugar sa paaralan na Punan ang tsart tungkol sa tauhan isang libro. mo sa linggong ito.
pinakapaborito ninyo. na ito.
Isulat ang pangalan ng lugar Pupunan ninyo ang inyong Iguhit mo ito at isulat ang mga
na ito sa ibabaw ng kahon. Pangalan kwaderno ng impomasyon tungkol katangian nito sa mga bilog na
Sa loob ng kahon, gumuhit ng Tirahan sa librong inyong nakuha. nakapalibot sa gitnang bilog.
limang pangngalan na Mga Katangian
makikita ninyo sa lugar na ito. Suliranin Pabalat Sumulat:
Sa ilalim ng bawat larawan, Solusyon sa Gumuhit:
isulat ang pangalan ng mga Suliranin Talaan ng Mayroon: _____
ito. Bilugan ang panimulang Naging Sitwasyon Nilalaman Wala: ______
titik ng bawat larawan. sa Katapusan ng Karapatang Petsa
Subukan na sumulat ng isang Kwento Ari
salita na mabubuo mula sa Katawan ng Bilang ng Pahina:
pangalan ng isa sa mga Aklat ______
larawan kapag nagpalit, nag- *see LAS Glosari Mayroon: _____
alis o nagdagdag ng isa o higit Wala: ______
pang titik.

*see LAS
Mga Dagdag na Gawain Gumupit ng mga larawan
para sa Paglalapat o Para sa pasalitang Magtala ng mga bagay na makikita Iguhit ang iyong naging damdamin Pumili ng isa sa mga suliranin na nagsisimula sa titik Ll.
para sa pagsasanay, ilahad ninyo ang sa paaralan. sa naging katapusan ng kwentong na kinaharap ng mga tauhan Gumawa ng simpleng
inyong naging karanasan sa Kumpletuhin ang talaan. ang Alamat ng Pinya” Isulat din sa kwento na nabasa sa pangungusap.
Remediation (kung
mga bagay na tunay na ninyo kung ano ang dahilan bakit linggong ito na naranasan na
nararapat)
nakapagbibigay ng kayo nagalit o nalungkot. rin ng mga miyembro ng inyong
kaligayahan o saya sa mga grupo. Magtala ng mga
bata sa paaralan. posibleng solusyon para sa
mga suliranin na ito. Maging
Tatawag ako ng ilang bata na handa na iulat ito sa klase.
maglalahad sa klase. Matapos
ang kanilang paglalahad ay
magtaas kayo ng kamay
upang matukoy kung alin sa
mga paglalahad ang katulad
ng inyong karanasan.
Mga Tala
Repleksiyon
Inihanda ni: Nirebyu ni: Pinagtibay ni:
REGINE E. DEGALA
Guro Master Teacher / Head Teacher School Head